ক্যাটাগরি শিক্ষা

গত মঙ্গলবার, ১৩ অক্টোবর বগুড়ার পল্লী উন্নয়ন একাডেমীতে ৪৯তম বিসিএস সাধারণ শিক্ষা ক্যাডারের কর্মকর্তাদের ওরিয়েন্টেশন কোর্সের উদ্বোধন শেষে শিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহসানুল হক মিলন এসএসসিতে ফেল করা শিক্ষার্থীদের বিষয়ে নতুন একটি পরিকল্পনার কথা জানান। তাঁর বক্তব্য অনুযায়ী, সর্বোচ্চ দুই বিষয়ে অকৃতকার্য শিক্ষার্থীরা ফল প্রকাশের ১৫ দিনের মধ্যে আবার পরীক্ষায় বসবে। এরপরও যারা পাস…

Read More “ব্যর্থতার শাস্তি নয়, কারিগরি শিক্ষা হোক শিক্ষার্থীর নিজের পছন্দ” »

বাংলাদেশ প্রায় সব শিশুকে প্রাথমিক শিক্ষার আওতায় এনেছে এবং বিদ্যালয়ে ভর্তির ক্ষেত্রে ছেলে ও মেয়ের ব্যবধানও কমিয়েছে। কিন্তু শিক্ষার মানের প্রশ্নে চিত্রটা ভিন্ন। ঢাকার সুসজ্জিত একটি বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী আর চর, হাওর কিংবা পাহাড়ি গ্রামের একটি শিশুর শিক্ষার অভিজ্ঞতা এক নয়। শিক্ষাকে জনপরিকাঠামোর মতো করে দেখতে হবে, কারণ এর প্রকৃত মূল্য নির্ভর করে সবাই সেই সুবিধা…

Read More “সবার চলার উপযোগী মহাসড়ক: বাংলাদেশের শিক্ষাবৈষম্য দূর করতে নীতিগত সংস্কার” »

চলতি বছর এসএসসি ও সমমানের পরীক্ষায় পাসের হার নেমে এসেছে ৬২ দশমিক ২৫ শতাংশে, আগের বছর যা ছিল ৬৮ দশমিক ৪৫ শতাংশ। ফল যা-ই হোক, প্রতিটি শিক্ষার্থীর সামনে এরপর আসে একই প্রশ্ন: এবার কোন পথে? কোন কলেজে ভর্তি হবে, বিজ্ঞান, মানবিক বা ব্যবসায় শিক্ষা বিভাগের কোনটি বেছে নেবে, নাকি কারিগরি শিক্ষায় যাবে, এসব সিদ্ধান্ত তাকে…

Read More “পথ দেখানোর কেউ নেই: এসএসসি ও এইচএসসি স্তরে চাই জাতীয় শিক্ষা নির্দেশনা ব্যবস্থা” »

বাংলাদেশে মেয়েদের শিক্ষার সবচেয়ে বড় পরিবর্তনগুলোর একটি ঘটেছিল যখন মাধ্যমিক পর্যায়ে তাদের জন্য অবৈতনিক শিক্ষা ও উপবৃত্তির সুযোগ তৈরি হয়। নব্বইয়ের দশকের শুরুতে মাধ্যমিক শিক্ষা অবৈতনিক করা এবং ১৯৯৪ সালে গ্রামীণ মেয়েদের জন্য উপবৃত্তি চালুর পর স্কুলে মেয়েদের উপস্থিতি দ্রুত বাড়তে থাকে। পরে উচ্চমাধ্যমিক পর্যায়েও এই সহায়তা বিস্তৃত হয়। দুই দশক পর সেই পরিবর্তনের চেহারা…

Read More “মেয়েদের শিক্ষার দুই দশক: শ্রেণিকক্ষ ভরেছে, কর্মক্ষেত্র এখনো ফাঁকা” »

বাংলাদেশের শীর্ষ কওমি মাদরাসা কর্তৃপক্ষ আল হাইআতুল উলয়া লিল জামিয়াতিল কওমিয়া বাংলাদেশ শিক্ষার্থী কল্যাণ নিয়ে এ পর্যন্ত সবচেয়ে স্পষ্ট অবস্থান জানিয়েছে, শিক্ষার্থীদের মারধরের ওপর সরাসরি নিষেধাজ্ঞা, কার্যকর সুরক্ষা কমিটি গঠনের নির্দেশনা এবং অভিযোগ তদন্তের জন্য সাত দিনের সময়সীমা। এই ঘোষণা একটি স্বাভাবিক প্রশ্ন তুলে দেয়। এটি কি অনেক দেরিতে এল, এবং পঞ্চাশ হাজারেরও বেশি প্রতিষ্ঠানে…

Read More “অনেক দেরি, নাকি ঠিক সময়ে? বাংলাদেশের নতুন মাদরাসা সুরক্ষা বিধি” »

দ্য অনিকেত বুলেটিনে রিমশা সিথের লেখা “বিল্ডিং রিডার্স, নট জাস্ট টেস্ট টেকার্স” শীর্ষক সাম্প্রতিক নিবন্ধ এমন একটি বিষয় তুলে ধরেছে, যা আরও বেশি আলোচনার দাবি রাখে। নিবন্ধে বলা হয়েছে, বাংলাদেশে পাঠ সংস্কৃতি গড়ে তোলার মতো কমিউনিটি সংগঠন, রাজনৈতিক সদিচ্ছা এবং দিন দিন বাড়তে থাকা ডিজিটাল সরঞ্জাম থাকলেও এসবকে একটি অর্থায়নপ্রাপ্ত, দেশব্যাপী কর্মসূচিতে রূপ দেওয়ার মতো…

Read More “বইয়ের তাক ছাড়িয়ে: বাংলাদেশের অনলাইন লাইব্রেরি পরিকল্পনা কেন অবকাঠামোর উপর নির্ভরশীল, শুধু সদিচ্ছায় চলবে না” »

বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থা ঐতিহাসিকভাবে শিক্ষার্থীর সাফল্যকে মূলত পরীক্ষার ফলাফলের মাধ্যমে বিচার করে এসেছে। পরীক্ষার ফল সহজে পরিমাপ করা যায় এবং প্রশাসনিকভাবেও তা সুবিধাজনক। কিন্তু আজীবন শেখার যে মানসিকতা প্রয়োজন, তা গড়ে তুলতে পরীক্ষার ফল একা যথেষ্ট নয়। বিশেষ করে নম্বর বা গ্রেডের জন্য নয়, নিছক জানার আগ্রহ ও বুদ্ধিবৃত্তিক কৌতূহল থেকে বই পড়ার অভ্যাস গড়ে…

Read More “শুধু পরীক্ষার্থী নয়, পাঠক তৈরি: বাংলাদেশের বিদ্যালয়ে গ্রন্থাগার উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা” »

গত ২৭ আগস্ট বাংলাদেশ ও চীনের মধ্যে একটি যৌথ কারিগরি শিক্ষা, প্রশিক্ষণ ও গবেষণা কেন্দ্র প্রতিষ্ঠার লক্ষ্যে যে সমঝোতা স্মারক (এমওইউ) স্বাক্ষরিত হয়েছে, তাতে সম্ভাবনা ও ঝুঁকি সমান মাত্রায় জড়িয়ে আছে। জিয়াংশি প্রদেশে অনুষ্ঠিত চীন-বাংলাদেশ শিক্ষা বিনিময় সম্মেলনে চূড়ান্ত হওয়া এই চুক্তিতে কারিগরি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, দ্বিভাষিক পাঠ্যসামগ্রী, শিল্প-শিক্ষা সমন্বয়, বাংলাদেশে শিল্পভিত্তিক প্রশিক্ষণ, চীনে শিক্ষা সফর…

Read More “চীন-বাংলাদেশ কারিগরি প্রশিক্ষণ সহযোগিতা: সম্ভাবনা ও সতর্কতা” »

সাম্প্রতিক এক প্রতিবেদনে অনিকেত বুলেটিন বাংলাদেশে ইংরেজি মাধ্যম শিক্ষাকে মূলত একটি সফল ধারা হিসেবে তুলে ধরেছে, যার শুধু জাতীয় প্রতিষ্ঠানগুলোর সঙ্গে সমন্বয় প্রয়োজন। প্রতিবেদনটি আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত পাঠ্যক্রম, ও লেভেল ও এ লেভেলে ভালো ফলাফল, বহুজাতিক প্রতিষ্ঠানে ক্রমবর্ধমান উপস্থিতি এবং বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সুযোগকে সাফল্যের প্রমাণ হিসেবে উপস্থাপন করেছে, অথচ মেধা পাচার, সরকারি চাকরিতে দুর্বল…

Read More “ইংরেজি মাধ্যম বিদ্যালয়: যে গল্প শুধু পৃষ্ঠ স্পর্শ করে” »

শিক্ষা বিভাগের গত ষোলো সপ্তাহের লেখাগুলো খুঁটিয়ে পড়লে একটি মিশ্র রায়ে পৌঁছাতে হয়। সম্পাদকীয় বোর্ড প্রকাশিত তেইশটি লেখার মধ্য দিয়ে সত্যিকার অর্থেই বিস্তৃত একটি বিষয়-পরিধি তুলে ধরতে পেরেছে, এবং বেশ কিছু লেখা প্রকৃত বুদ্ধিবৃত্তিক গভীরতার পরিচয় দেয়। তবে লেখা নির্বাচনের ধরন এমন কিছু ফাঁক-ফোকরও উন্মোচিত করে, যা আরও স্থিতধী সম্পাদকীয় তত্ত্বাবধানে বন্ধ করা উচিত। তেইশটি…

Read More “অনিকেত বুলেটিনে শিক্ষা বিভাগ: ১৬ সপ্তাহে প্রকাশিত ২৩টি প্রবন্ধের একটি নিরপেক্ষ পর্যালোচনা” »