ক্যাটাগরি শিক্ষা

বাংলাদেশ গত কয়েক দশকে শিক্ষা খাতে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি অর্জন করেছে। স্বাধীনতার পর যে দেশটি ব্যাপক নিরক্ষরতা, সীমিত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এবং নিম্ন বিদ্যালয়ভিত্তিক অংশগ্রহণের চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করছিল, আজ সেই দেশ প্রাথমিক শিক্ষায় প্রায় সর্বজনীন ভর্তির হার এবং ক্রমবর্ধমান সাক্ষরতার একটি উদাহরণ হিসেবে আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি পেয়েছে। কিন্তু জাতীয় পর্যায়ের এই সাফল্যের আড়ালে লুকিয়ে আছে একটি গুরুত্বপূর্ণ বাস্তবতা, সাক্ষরতার…

Read More “বাংলাদেশে আঞ্চলিক সাক্ষরতা: বৈষম্য, অন্তর্নিহিত কারণ এবং অগ্রগতির পথ” »

সম্প্রতি দৈনিক প্রথম আলো একটি প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে, যার শিরোনাম ছিল, ‘এইচএসসি পাসে বিনামূল্যে ফ্রিল্যান্সিং প্রশিক্ষণ, ভাতা দিনে ২০০ টাকা’। প্রাথমিকভাবে প্রতিবেদনটি পড়ে মনে হবে, দেশের যুবসমাজের উন্নয়নের নতুন দ্বার উন্মুক্ত হতে যাচ্ছে। অবশ্যই বিষয়টির সাথে আমি সহমত পোষণ করি। দেশের তরুণ সমাজের জন্য নিঃসন্দেহে এটি একটি চমৎকার উদ্যোগ। যুবসমাজ হাতে কলমে শিক্ষার মাধ্যমে যোগ্যতা…

Read More “দক্ষতা বনাম ডিগ্রি: সরকারি ফ্রিল্যান্সিং প্রকল্পের একটি সংগত মূল্যায়ন” »

বাংলাদেশ প্রতি বছর শত শত হাজার বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতক তৈরি করে। তবে অধিকাংশ নিয়োগকর্তার মতে, প্রায় সময় এটি  চাকরি, প্রস্তুত পেশাজীবী তৈরি করতে যথেষ্ট নয়। এই দুই তথ্যের মধ্যেকার ঘাটতি দেশের অন্যতম সবচেয়ে গুরুতর অর্থনৈতিক অদক্ষতাকে প্রতিনিধিত্ব করে। অর্থাৎ, এটি একটি সিস্টেমিক দক্ষতার ঘাটতি  যা মানবসম্পদ অপচয় করে, মজুরি হ্রাস করে, যুব বেকারত্ব দীর্ঘায়িত করে এবং…

Read More “দিশাহীন ডিগ্রি: বাংলাদেশে স্নাতকোত্তর দক্ষতার ঘাটতি মোকাবিলা” »

গত তিন দশকে বাংলাদেশের শিক্ষাখাতে প্রবেশাধিকারের বিস্তার উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। প্রাথমিক স্তরে ভর্তি হার এখন প্রায় সর্বজনীন, আর মাধ্যমিক শিক্ষায় লিঙ্গসমতা অর্জন নিঃসন্দেহে দেশের একটি বড় সাফল্য। তবে এই পরিসংখ্যানের আড়ালে আরও উদ্বেগজনক একটি বাস্তবতা লুকিয়ে রয়েছে। বিদ্যালয়গুলোর স্থানিক বণ্টন, কার্যকর ক্যাচমেন্ট এরিয়া পরিকল্পনার অনুপস্থিতি, এবং শিক্ষা নীতির সঙ্গে বাংলাদেশের মানুষের বাস্তব ভৌগোলিক জীবনের অসামঞ্জস্য…

Read More “বাংলাদেশে শিক্ষাব্যবস্থার ভুল স্থানিক পরিকল্পনা ও স্কুল ক্যাচমেন্ট এরিয়া সংকট” »

সম্প্রতি আমরা যুক্তরাজ্যের একটি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে কর্মরত একজন শিক্ষাবিদ ড. নাঈমা পারভীনকে ‘অনিকেত বুলেটিন (টিওবি)’ সম্পর্কে কিছু প্রশ্ন করেছিলাম। আমরা তাঁর কাছ থেকে জানতে চেয়েছিলাম, আমরা কীভাবে টিওবিকে তরুণ প্রজন্মের কাছে বিশ্বাসযোগ্যতা ও নির্ভরযোগ্যতার একটি প্ল্যাটফর্ম হিসেবে উপস্থাপন করতে পারি! বাংলাদেশে লেকচারার এবং প্রশিক্ষকরা কীভাবে তাদের পাঠদানে টিওবি অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন! এবং সর্বশেষে, কীভাবে টিওবি…

Read More “অনিকেত বুলেটিন এবং উচ্চশিক্ষার পাঠ্যক্রম: একজন শিক্ষাবিদের সাথে সাক্ষাৎকার” »

প্রতি বছর প্রায় ৭০০,০০০ স্নাতক চার থেকে পাঁচ বছর সময় নিয়ে অর্জিত একাডেমিক যোগ্যতা নিয়ে বাংলাদেশের কর্মসংস্থান খাতে প্রবেশ করে। অনুমান করা হয় যে অর্থনীতি প্রতি বছর প্রায় ৩০০,০০০ কর্মসংস্থান সুযোগ তৈরি করে, যা বেকার জনগোষ্ঠীর কর্মসংস্থানের জন্য উপযুক্ত (তথ্যসূত্র: বিবিএস)।  এই পার্থক্যকে শুধুমাত্র একটি পরিসংখ্যানগত অস্বাভাবিকতা হিসেবে বিবেচনা করা যায় না; বরং এটি এমন…

Read More “গন্তব্যহীন ডিগ্রি: কেনো বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো অর্থনীতির চাহিদা পূরণে ব্যর্থ হচ্ছে” »

ইউনিসেফ-সমর্থিত বাংলাদেশের প্রাথমিক শিক্ষা খাতের সাম্প্রতিক এক মূল্যায়ন একটি কাঠামোগত শিখন সংকটকে উন্মোচিত করেছে, যা কেবল স্কুলে ভর্তি বা প্রবেশাধিকার সংক্রান্ত প্রথাগত উদ্বেগের অনেক ঊর্ধ্বে। প্রাপ্ত ফলাফল অনুযায়ী, পঞ্চম শ্রেণির প্রায় ৯১ শতাংশ শিক্ষার্থী গণিতে এবং ৬৫ শতাংশ বাংলায় ‘শিক্ষানবিশ’ যোগ্যতার স্তরে রয়েছে। এটি ইঙ্গিত দেয় যে, মাধ্যমিক শিক্ষার দ্বারপ্রান্তে থাকা অধিকাংশ শিশু ন্যূনতম শ্রেণি-উপযোগী…

Read More “বাংলাদেশের প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় মৌলিক শিখন ঘাটতি নিরসন” »

সম্প্রতি শিক্ষা বিষয়ক একটি সংবাদ আলোচনার কেন্দ্রবিন্দুতে উঠে এসেছে। প্রকাশিত এই সংবাদটির ক্ষেত্রে আলোচনা এবং সমালোচনা দুটোই সমানভাবে জরুরী। শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের প্রস্তাবনায় আরও যে বিষয়গুলো সংযুক্ত হয়েছে তা হল, অভিন্ন প্রশ্নপত্র, সিসিটিভি নজরদারি ও বিষয়সংখ্যা কমানোর ভাবনা,সংস্কারের সুযোগ ও চ্যালেঞ্জ। আলোচনায় প্রথম যে প্রশ্ন উঠে আসে তা হল- বছর শেষে এসএসসি-এইচএসসি পরীক্ষ নেয়ার যে সিদ্ধান্ত…

Read More “সময় বাঁচাতে বছর শেষে এসএসসি ও এইচএসসি পরীক্ষা নেওয়ার বিষয়টি বিবেচনা করছে শিক্ষা মন্ত্রণালয়” »

বাংলাদেশে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তি পরীক্ষার আয়োজন করার প্রথা দেশের আইনগত ও নৈতিক প্রতিশ্রুতির সাথে মৌলিক বিরোধ সৃষ্টি করে। যদিও সংবিধান এবং ১৯৯০ সালের বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা আইন শিক্ষাটিকে একটি সার্বজনীন অধিকার হিসেবে ঘোষণা করেছে, ‘এলিট’ স্কুলগুলো কর্তৃক ব্যবহৃত গেটকিপিং ব্যবস্থা এই অধিকারকে একটি প্রতিযোগিতামূলক পণ্য হিসেবে রূপান্তরিত করে। এই ব্যবস্থার সমালোচনামূলক পর্যালোচনায় দেখা যায় যে…

Read More “সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষায় নির্বাচনী ভর্তির পরাবাস্তবতা” »